Слагаемые педагогической технологии.  Беспалько В.П.

Борьба с негативными явлениями в жизни
школы требует разработки принципиально новой педагогической
технологии. В книге предложен комплекс средств педагогической
технологии и показаны пути их практического применения в условиях
перестройки и преодоления формализма в сценке деятельности учащихся
и педагогов.

Для работников народного образования.

 

Все ГДЗ и Решебники по предметам

Формат учебника:  
pdf       

Размер для скачивания:
 7,8 Мб

Скачать бесплатно или смотреть онлайн:   yandex.disk

 

 

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ


ПРЕДИСЛОВИЕ 3

ГЛАВА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ -ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Б

1.1. Сущность педагогической системы школы 6

1.2. Педагогическая система как концепция образования и основа
педагогической технологии 14

1.3. Аннотированная история педагогики и школы как история
педагогических систем и педагогических технологии 25

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИЧНАЯ МЕТОДИКА ЦЕЛЕОБРАЗОВАНИЯ — ИСХОДНЫЙ ПУНКТ
РАЗРАБОТКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ 29

2.1. Днагностичная постановка цепей образования и воспитания,
проблемы и методы 30

2.2. Понятие о диагностичной постановке цели 31

2.3. Методика диагностичного описания цели формирования опыта учащихся
на этапе оперативного целеобразоваиия 45

2.4. Посильность содержания учебной программы для учащихся 85

2.5. Происхождение и сущность процентомании в школьной жизни 92

ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА УРОКЕ КАК СРЕДСТВО
ГАРАНТИРОВАННОГО ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ 95

3.1. Дидактический процесс — основа педагогической технологии 96

3.2. Обобщенная структура алгоритма функционирования ПО

3.3. Возможные критерии для оценки эффективности алгоритма
функционирования 115

3.4. Алгоритм управления (АУ) в дидактическом процессе 118

3.5. Педагогический анализ дидактических систем 125

3.6. Методика исследования и оценки эффективности дидактического
процесса 133

3.7. Закон принципиальных возможностей дидактического процесса 136

3.8. Планирование дидактического процесса и оценка эффективности урока
142

ГЛАВА 4. ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ШКОЛЫ 153

4.1. Перспективная педагогическая система общеобразовательной школы
154

4.2. Педагогическая технология учителя-новатора (анализ сущности) 169

4.3. Критерии оценки учебной деятельности учащегося, учителя, школы

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ- МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
— УЧЕБНИК. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ И ПЕДАГОГА-УЧЕНОГО. ПС В СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЯХ
ОБРАЗОВАНИЯ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Рекомендуемый контент по теме