Литература. 9 класс. В 2 ч. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В.
3-е изд., перераб. — М.: 2015., Ч.1
— 304с., Ч.2 — 272с.
Учебник предназначен для работы с учащимися в 9-м
классе общеобразовательной школы. Соответствует федеральному компоненту
государственного стандарта общего образования, является продолжением
непрерывного авторского курса и составной частью комплекта учебников развивающей
Образовательной системы «Школа 2100». В учебнике «Литература» для 9-го класса
представлен систематический курс истории отечественной литературы. В
соответствии с государственными образовательными стандартами в 9-м классе
изучается история русской литературы до середины XIX века и дается представление
об историко-литературном процессе 2-й половины XIX в. и XX в.
Часть 1.
Формат учебника:
pdf
Размер для скачивания:
5,6 Мб
Скачать бесплатно или смотреть онлайн:
Rghost
Часть 2.
Формат учебника:
pdf
Размер для скачивания:
6,6 Мб
Скачать бесплатно или смотреть онлайн:
Rghost
КНИГА 1.
Вступление от авторов учебника
3
Как работать с учебником 4
Путешествие 1. Семь веков древнерусской литературы 6
Особенности древнерусской литературы 7
Основные жанры древнерусской литературы 10
Жизнь древнерусских жанров в современной литературе 12
Читаем и обсуждаем 14
Исследователи о русской летописи 16
Развитие речи. Стилизация 18
«Слово о полку Игореве» 20
Читаем и обсуждаем «Слово о полку Игореве» 27
Наши современники о «Слове о полку Игореве» 45
Развитие речи. Художественный пересказ 46
Путешествие 2. Эпоха Просвещения. Литература XVIII века 50
Классицизм как литературное направление 54
Читаем и обсуждаем 62
Литература классицизма в оценке литературоведов 64
Развитие речи. Пишем доклад 65
Михаил Васильевич Ломоносов 66
Читаем и обсуждаем стихотворения М.В. Ломоносова 74
Ломоносов-поэт в оценке читателей 79
Развитие речи. Анализ поэтического языка литературы XVIII века 80
Гаврила Романович Державин 81
Читаем и обсуждаем стихотворения Г.Р. Державина 87
Творчество Ломоносова и Державина в оценке критиков 90
Развитие речи. Учимся конспектировать 92
Денис Иванович Фонвизин 95
Читаем и обсуждаем комедию «Недоросль» 99
Критика о героях комедии 103
Развитие речи. Речевая характеристика героя драматического произведения 105
Николай Михайлович Карамзин 107
Возвращаемся к прочитанному 112
Современники о Карамзине — человеке, писателе, историке 113
Развитие речи. Устное рассуждение 114
Путешествие 3. Русская литература 1-й половины XIX века:
многообразие индивидуальностей 118
Романтизм начала XIX века 124
Литературоведческий взгляд на классицизм и романтизм 130
Развитие речи. Развёрнутый ответ на вопрос 131
Русские романтики Василий Андреевич Жуковский и
Константин Николаевич Батюшков 133
Читаем и обсуждаем 139
Современники о русских романтиках 143
Развитие речи. Учимся читать лирический текст 144
Александр Сергеевич Грибоедов 147
Читаем и обсуждаем комедию «Горе от ума» 154
«Горе от ума» в оценке критиков 174
Развитие речи. Сочинение-рассуждение на литературную тему 179
Александр Сергеевич Пушкин 181
Читаем и обсуждаем лирику Пушкина 197
Лирика Пушкина в оценке критиков 217
Развитие речи. Интерпретация лирического стихотворения 219
Читаем и обсуждаем роман «Евгений Онегин» 222
Реализм в русской литературе XIX века 239
Продолжаем читать и обсуждать роман «Евгений Онегин» 243
Роман Пушкина в оценке Белинского 246
Развитие речи. Сочинение-рассуждение на литературную тему.
Учимся писать вступление 247
Михаил Юрьевич Лермонтов 250
Читаем лирику Лермонтова 261
Два взгляда на личность Лермонтова 275
Развитие речи. Анализ лирического стихотворения 281
Читаем роман Лермонтова «Герой нашего времени» 284
Роман Лермонтова в оценке Белинского 298
Развитие речи. Сочинение-рассуждение на литературную тему.
Учимся писать заключение 301
КНИГА 2.
Николай Васильевич Гоголь 3
Читаем поэму «Мёртвые души» 13
Русская критика о Чичикове 23
Развитие речи. Сочинение в жанре путешествия 28
Подведём итоги 29
Путешествие 4. Вершины художественной литературы середины XIX века 32
Александр Николаевич Островский 37
Читаем и обсуждаем комедию «Свои люди — сочтёмся» 41
Русская критика о значении комедий А.Н. Островского 62
Развитие речи. Воссоздание текста по опоре 65
Страницы поэзии середины и второй половины XIX века 66
Фёдор Иванович Тютчев 67
Афанасий Афанасьевич Фет 72
Николай Алексеевич Некрасов 77
Подведём итоги 90
Развитие речи. Лингвистический анализ стихотворного текста 92
Иван Сергеевич Тургенев 95
Лев Николаевич Толстой 100
Фёдор Михайлович Достоевский 104
Читаем и обсуждаем повесть «Бедные люди» 111
«Бедные люди» в оценке критики 127
Развитие речи. Сочинение в эпистолярном жанре 128
Путешествие 5. Литература последних десятилетий XIX века 130
Антон Павлович Чехов 141
Читаем и обсуждаем рассказ Чехова «Человек в футляре» 147
Толстой о Чехове 156
Развитие речи. Учимся выразительно читать художественную прозу 157
Путешествие 6. Страницы литературы XX века 160
Особенности литературного процесса начала XX века 164
Александр Иванович Куприн 167
Иван Алексеевич Бунин 169
Максим Горький 172
Традиции и новаторство в поэзии начала XX века 175
Александр Александрович Блок 180
Владимир Владимирович Маяковский 182
Сергей Александрович Есенин 188
Читаем и обсуждаем лирику Блока, Маяковского, Есенина 191
Поэты о поэтах 195
Развитие речи. Стилизация 200
Поэтическое осмысление действительности в лирике XX века 203
Анна Андреевна Ахматова и Марина Ивановна Цветаева 206
Александр Трифонович Твардовский 212
Читаем и обсуждаем поэму «Василий Тёркин» 215
Поэма «Василий Тёркин» в оценке современников 219
Развитие речи. Пишем художественную автобиографию 219
Поиск нового героя в прозе XX века 220
Андрей Платонович Платонов 221
Читаем и обсуждаем рассказ «Юшка» 223
Андрей Платонов и литературная критика 231
Развитие речи. Учимся писать развёрнутую аннотацию 233
Александр Исаевич Солженицын 235
Читаем и обсуждаем рассказ «Матрёнин двор» 238
Критики о характере Матрёны 246
Развитие речи. Составляем краткое жизнеописание 247
Из литературы второй половины — конца XX века 248
Подведём итоги нашей работы за год 251
Приложения 256
Словарь понятий и терминов 256
Указатель имён 260
Памятки к работам по развитию речи 265
Список иллюстраций 269
Мы искренне рады новой встрече с вами. Эта встреча будет не похожа на
предыдущие: нам предстоит путешествие по страницам истории отечественной
литературы. Давайте вспомним: в четвёртом классе с помощью учебника «В океане
света» мы с вами впервые путешествовали во времени и знакомились с русской
детской литературой. А в этом учебном году вам предстоит изучить систематический
курс истории русской литературы от древних времён до современности — задача
увлекательная, но непростая.
Мы уверены, что вы с ней справитесь, ведь за восемь лет так много прочитано
книг, столько интересных писателей стали вашими собеседниками! Вы научились
вести диалог с автором, понимать и то, что скрыто между строк. Надеемся, что
размышлять над прочитанным, давать ему свою собственную оценку стало для вас
потребностью.
В этом году мы приглашаем вас совершить путешествие по реке времени. Между
течением времени и течением реки много общего. И то и другое движется вперёд,
уходя безвозвратно. Как никто не может вернуть обратно уплывшие воды реки, так
нельзя повернуть время вспять, но по прошлому можно путешествовать. Давайте
поплывём по реке вре¬мени длиной почти в тысячу лет. Попробуем представить и
понять, как появилась и развивалась наша литература, на фоне каких историче¬ских
событий создавались произведения, принесшие ей мировую славу.