Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради От слова к звуку. Колесникова Е.В.
Учебно-методическое пособие «Развитие
фонематического слуха у детей 4—5 лет» соответствует Федеральным государственным
образовательным стандартам (ФГОС ДО) к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования. Оно включает в себя теоретические основы
авторского подхода к данной теме, характеристику речевого развития детей 4-5
лет, методические рекомендации, примерное комплексно-тематическое планирование,
а также планируемые результаты усвоения программы. Использование данного пособия
поможет грамотно организовать партнерское взаимодействие взрослого и ребенка,
направленное на развитие фонематического слуха, моторики, графических навыков.
Предложенное комплексно-тематическое планирование помогает обеспечить живой,
устойчивый интерес ребенка к речевым задачам образовательной области
«Коммуникация». Пособие адресовано широкому кругу специалистов, работающих с
детьми 4-5 лет, а также родителям и гувернерам. Рекомендуется использовать в
комплекте с рабочими тетрадями «От слова к звуку», «Дорисуй и раскрась», «Учимся
составлять слоговые схемы», а также с демонстрационным материалом «Слова, слоги,
звуки».
Формат учебника: pdf
Размер для скачивания:
17,5 Мб
Смотреть онлайн, скачать бесплатно: drive.google
Учебно-методическое пособие «Развитие
фонематического слуха у детей 4-5 лет» создано на базе программы «От звука к
букве. Обучение дошкольников элементам грамоты» и адресуется широкому кругу
специалистов дошкольных образовательных учреждений, а также родителям.
Дошкольное детство — время становления первооснов личности, индивидуальности,
наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных
способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется
эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким
исследователем, первооткрывателем окружающего мира.
Чем полнее и разнообразнее деятельность ребенка, чем значимее она, тем успешнее
идет развитие, тем счастливее его детство.
Развитие речи детей — одна из ведущих задач, которую решают дошкольные
образовательные учреждения и родители.
Развитие речи осуществляется при разных видах деятельности. Педагогический
процесс предполагает введение широкого круга познавательных задач в области
языковой действительности (именно об этом писали в свое время Д. Б. Эльконин, О.
М. Дьяченко, Н. С. Варенцова, Ф. А. Сохин, О. С. Ушакова и др.).
Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для
последующего систематического обучения родному языку в начальной, а затем и
средней школе.