Поступаем в хорошую школу. Тесты двух уровней сложности для 5-7 лет. Игнатова С.В.
Пособие представляет собой сборник из
5 универсальных тестов, выявляющих готовность ребенка к обучению в школе. Каждый
тест содержит задания по развитию речи, основным математическим представлениям,
основам грамоты, развитию основных психических функций (внимание, память,
произвольность, обучаемость, развитие мелкой моторики), знаниям об окружающем
мире, а также мотивационной сформированности. Предлагаемые тесты отвечают разным
уровням сложности. Уровень «А» покажет готовность ребенка к обучению в обычной
начальной школе, уровень «Б» — готовность к обучению в школах с повышенными
требованиями, лицеях, гимназиях. Тесты можно использовать при домашней
подготовке к собеседованию в школе. Выполняя задания, ребенок будет учиться
мыслить, а не зубрить. Ответы можно найти в конце пособия. Адресовано педагогам,
воспитателям, родителям, гувернерам и преподавателям детских центров.
Формат учебника: pdf
Размер для скачивания:
13,7 Мб
Смотреть онлайн, скачать бесплатно: drive.google
Дорогие воспитатели, родители,
преподаватели!
Перед вами тестовый тренажёр по подготовке детей к школе.
Несмотря на то что при поступлении в школу ребёнку теперь достаточно уметь
отвечать на несложные вопросы комиссии, серьёзная подготовка к школе всё же
необходима для того, чтобы нагрузка в первый год обучения не оказалась для
вчерашнего дошкольника слишком большой.
По каким критериям можно судить о готовности ребёнка к школе?
Во-первых, по психологическому: уровень развития логического и абстрактного
мышления, речи, внимания, памяти, наличие или отсутствие учебной мотивации
указывают нам, готов дошкольник к обучению или нет По мнению психологов,
особенно важно обратить внимание на развитие произвольности. Произвольностью
называется саморегуляция ребёнка, его способность сознательно выполнять
необходимые, пусть даже не слишком интересные действия. К концу дошкольного
возраста у детей формируется умение соподчинять мотивы своего поведения и
деятельности, умение подчиняться правилу, следовать указаниям учителя, что
становится основой успешных занятий в школьном коллективе.
Кроме того, ребёнок должен быть обучаем, то есть способен быстро и легко усвоить
новое правило и применить его на практике при выполнении учебного задания. Новое
правило обычно даётся в устной форме или в виде зрительного образца. Дошкольник
перед поступлением в школу может и не иметь багажа необходимых знаний, но, если
у ребёнка достаточно сформированы произвольность и обучаемость, он быстро усвоит
учебный материал, не испытывая при этом серьёзных трудностей.
Вот почему мы уделяем большое внимание психологической готовности ребёнка к
школе и в каждый предлагаемый тест включили задания, направленные на выявление
уровня развития речи, логического и абстрактного мышления, памяти, обучаемости и
произвольности.