Я считаю до пяти. Математика для детей 4-5 лет. Колесникова Е.В.
Книга «Я считаю до пяти» — цветной
вариант популярнейшей в России одноименной черно-белой тетради. Данная тетрадь и
методическое пособие «Математика для детей 4—5 лет» входят во вторую часть
учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы
«Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети
познакомятся с числами и цифрами до 5, расширят знания о геометрических фигурах,
временах года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать
логические задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО
— формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым
поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения по тетради «Я считаю
до десяти». Новые цветные рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие.
В издании учтены требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам (УМК)
парциальных образовательных программ. Рекомендуется широкому кругу специалистов
Д00, родителями и гувернерам для подготовки детей к школе.
Формат учебника: pdf
Размер для скачивания:
9,9 Мб
Смотреть онлайн, скачать бесплатно: drive.google
Уважаемые коллеги и родители!
Предлагаем вашему вниманию цветное издание тетради «Я считаю до пяти»,
предназначенной для работы с детьми 4—5 лет. Рекомендуем использовать ее с
учебно-методическим пособием «Математика для детей 4—5 лет», которое содержит
дополнительный материал для углубленной работы на каждом занятии. Ребенку будут
предложены стихи о цифрах, математических знаках, временах года; загадки,
пословицы, в которых присутствуют числа. Пособие дополнено и переработано в
соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и
ФГОС дошкольного образования.
На занятиях решается комплекс задач образовательных областей, что обеспечивает
разностороннее развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных
особенностей.
Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со
взрослым и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и
регулирования собственных действий.
Познавательное развитие: формирование познавательных действий, предпосылок
учебной деятельности, первичных представлений о форме, размере, количестве,
числе, пространстве и времени.
Речевое развитие: использование на занятиях стихов, загадок, пословиц,
поговорок.
Художественно-эстетическое развитие: реализация самостоятельной творческой
деятельности при рисовании различных предметов, штриховке и т.д.
Физическое развитие: развитие общей и мелкой моторики на физкультминутках.
Выполнение заданий в тетради способствует формированию у ребенка предпосылок
учебной деятельности:
— решения интеллектуальных задач, соответствующих возрасту;
— применения усвоенных знаний и способов деятельности для решения новых задач
(проблем);
— планирования своих действий, направленных на достижение конкретной цели;
— овладения умением понимать учебную задачу, самостоятельно решать ее,
осуществлять самоконтроль и самооценку выполненной работы, руководствуясь
пояснениями взрослого.