Я считаю до двадцати. Математика для детей 6-7 лет. Колесникова Е.В.
Книга «Я считаю до двадцати» — цветной
вариант популярнейшей в России одноименной черно-белой тетради. Данная тетрадь и
методическое пособие «Математика для детей 6 — 7 лет» входят в третью часть
учебно-методического комплекта (УМК) парциальной образовательной программы
«Математические ступеньки». Через систему увлекательных упражнений дети
познакомятся с числами до 20, расширят знания о геометрических фигурах, временах
года и частях суток, научатся ориентироваться в пространстве и решать логические
задачи. Выполнение предложенных заданий решает одну из задач ФГОС ДО —
формирование предпосылок учебной деятельности. Совместная работа со взрослым
поможет ребенку подготовиться к следующему этапу обучения в школе. Новые цветные
рисунки превратят занятие в радостное, яркое событие. В издании учтены
требования ФГОС ДО к учебно-методическим комплектам парциальных образовательных
программ. Рекомендуется широкому кругу специалистов ДОО, родителями и гувернерам
для подготовки детей к школе.
Формат учебника: pdf
Размер для скачивания:
10,2 Мб
Смотреть онлайн, скачать бесплатно: drive.google
Уважаемые коллеги и родители! Предлагаем вашему вниманию цветное издание тетради
«Я считаю до двадцати», предназначенной для работы с детьми 6—7 лет. Рекомендуем
использовать ее с учебно-методическим пособием «Математика для детей б — 7 лет»,
которое содержит дополнительный материал для углубленной работы на каждом
занятии. Ребенку будут предложены стихи о цифрах, математических знаках,
временах годах; загадки, пословицы, в которых присутствуют числа. Пособие
дополнено и переработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации» и Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО).
На занятиях решается комплекс задач образовательных областей, что обеспечивает
разностороннее развитие ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных
особенностей.
Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со
взрослым и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и
регулирования собственных действий.
Познавательное развитие: формирование познавательных действий, предпосылок
учебной деятельности, первичных представлений о форме, размере, количестве,
числе, пространстве и времени.
Речевое развитие: использование на занятиях стихов, загадок, пословиц,
поговорок.
Художественно-эстетическое развитие: реализация самостоятельной творческой
деятельности при рисовании различных предметов, штриховке и т.д.
Физическое развитие: развитие общей и мелкой моторики на физкультминутках.
Выполнение заданий в тетради способствует формированию у ребенка предпосылок
учебной деятельности:
— решения интеллектуальных задач, соответствующих возрасту;
— применения усвоенных знаний и способов деятельности для решения новых задач
(проблем);
— планирования своих действий, направленных на достижение конкретной цели;
— овладения умением понимать учебную задачу, самостоятельно решать ее,
осуществлять самоконтроль и самооценку выполненной работы, руководствуясь
пояснениями взрослого.