Игровые упражнения по развитию произвольного внимания у детей 4-5 лет. Колесникова Е.В.

Тетрадь «Игровые упражнения по
развитию произвольного внимания у детей 4-5 лет» входит в новый комплект
«Развиваем внимание» (планируется выход 4-х книг), разработанный с целью
развития произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемое,
распределения, устойчивости. Ребенок также закрепит знания о предметах, явлениях
окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по
образцу, навыки работы с карандашом. Выполнение предложенных заданий будет
способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка, развитию воли, а также
формированию предпосылок учебной деятельности. Рекомендуется широкому кругу
специалистов, работающих в дошкольно-образовательных организациях, родителям,
гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития. А
самое главное — ребенку, для которого и сделана эта книга творческим коллективом
нашего издательства.

 

Все ГДЗ и Решебники по предметам

Формат учебника: pdf
      

Размер для скачивания:
 6,8  Мб

Смотреть онлайн, скачать бесплатно:   drive.google
 

Представляем новую серию автора Е. В.
Колесниковой под названием «Учусь быть внимательным».

Необходимость создания серии обусловлена тем, что у многих детей, поступающих в
первый класс, недостаточно сформировано произвольное внимание и его основные
свойства — концентрация, объем, устойчивость, распределение, переключение.

Внимание — уникальное свойство психики человека.

Важно до школы не только научить ребенка читать, писать, считать, но и развить у
него произвольное внимание и его свойства.

От развития зрительного внимания зависит не только успешное обучение в школе, но
и развитие эмоциональной сферы ребенка.

Дошкольный возраст — это период интенсивного формирования психических процессов
на основе тех предпосылок, которые сложились в раннем возрасте.

Вопрос о том, что такое внимание, пути его развития, вызывает много дискуссий
как в отечественной психологии, так и в зарубежной.

Но все сходятся на том, что итогом развития внимания становится улучшение всякой
деятельности, к которой оно присоединяется.

Внимание не является специальным процессом, оно не имеет своего продукта.

Под вниманием мы понимаем направленность и сосредоточенность психической
деятельности на определенном объекте при отвлечении от других.

На протяжении всего дошкольного возраста развиваются свойства внимания, его
произвольность.

Внимание всегда включено в практическую деятельность ребенка.

Ребенок учится управлять своим поведением, чувствами.

Рекомендуемый контент по теме