Букварь дошкольника. Игнатьева Т.В.
Данный Букварь предназначен для работы
взрослых с детьми. На каждой странице взрослые найдут подробные методические
рекомендации для занятий, а дети — красочные рисунки и интересные задания.
Разнообразная форма подачи материала непременно привлечёт внимание ребёнка.
Система заданий в Букваре поможет дошкольнику не только научиться читать, но и
расширить активный словарь, развить фонематический слух, речь, научит составлять
слоговые и звуковые схемы слов, придумывать предложения и рассказы по картинкам
и сериям картинок, выбирать нужную интонацию при чтении предложений. Материал
для чтения расположен в порядке постепенного усложнения слоговой структуры слов.
Это позволит сформировать у детей прочные навыки чтения. Регулярные занятия по
Букварю способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления,
воображения дошкольника, подготавливают ребёнка к успешному обучению в школе.
Формат учебника: pdf
Размер для скачивания:
17,1 Мб
Смотреть онлайн, скачать бесплатно: drive.google
Уважаемые ВЗРОСЛЫЕ!
Данный Букварь — развивающее пособие, которое поможет ребёнку научиться читать.
В первой части этой книги дошкольник учится работать со словом, задавать к нему
вопрос, определять, что это слово обозначает. Ребёнок узнаёт, что слова делятся
на разные группы. Название предмета обозначает слово-предмет. Предметы могут
быть «живые» и «неживые». На практическом уровне дошкольник учится ставить к
словам-предметам вопросы что это? кто это? Затем к словам-предметам он учится
подбирать слова-действия, которые умеют «работать» и отвечают на вопросы что
делать? что сделать? А после этого — слова-признаки, которые определяют форму,
цвет, качество любого предмета и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
В процессе работы ребёнок учится делить слово на слоги, составлять слоговую
схему слова, называть ударный слог, объяснять значение слова. В Букваре большое
внимание уделяется работе с предложением. Дошкольник видит, как оно оформляется
в книге, и учится рассказывать об этом, составляет предложения по картинке или
серии картинок.
Во второй части Букваря ребёнок знакомится со звуками и буквами русского
алфавита. Работа на левой странице разворота направлена на знакомство со звуком.
Сначала дошкольник с помощью предложенных вопросов выделяет новый звук из слова,
определяет, гласный это звук или согласный. Для ребёнка эта работа достаточно
трудна, поэтому гласные звуки в Букваре обозначаются красным квадратом,
согласные твёрдые — синим квадратом, согласные мягкие — зелёным. Малыш осваивает
ещё одну характеристику согласных звуков — звонкость и глухость. Помогает ему в
этом аистёнок Буслик. Если Буслик несёт звоночек — это звонкий согласный звук,
если надел наушники — это глухой звук. Звуковой анализ — важная и трудоёмкая
часть работы, которая не должна быть упущена, так как она является пропедевтикой
быстрого осознанного чтения и грамотного письма. После того как звуку была дана
характеристика, происходит знакомство с его обозначением — буквой. Далее ребёнок
учится читать слоги, затем слова и предложения с новой буквой. Для обучения
плавному слиянию звуков при чтении предлагается «метод скольжения по дуге» от
буквы к букве. Указано и направление чтения стрелочкой.